如何引导小学生克服自卑心理？

有心理学家认为，自卑是人们存在的普遍现象，是正常的，主要源于婴儿弱小的无助感，并在成长过程中受个人性格特质、个人经历、环境等因素影响而发生改变。小学生的心理发展程度相对较低，自我的能量也相对较弱，身心发展都需要依赖家长，也容易出现自卑的心理。家长可以通过以下几种方式来帮助孩子克服自卑心理： 

1.引导孩子正确、多维度地认识自己的优势。

家长不要仅以学习成绩为唯一的标准对孩子进行评价，要有意识地从多个维度引导孩子认识自己，例如可以从语言智能（运用语言的能力）、数理逻辑智能（逻辑推理能力）、空间智能（感知色彩、形状、空间等的能力）、肢体运作智能（善用身体表达想法、感受以及拥有一双巧手）、音乐智能（对音乐敏感）、人际智能（人际交往中有优势）、内省智能（认识自己的能力）、自然探索智能（能认识动植物及其他自然环境的能力）等多个维度引导孩子从已有的经验中认识自己。孩子认识自己的途径越多，就越容易找到自己的优势和特点，并找到自信。 

2.及时鼓励，增强孩子成功的体验。

家长可以在平时的生活和学习中，多关注孩子的努力和变化，善于发现孩子取得的小进步和成功，并及时给予鼓励和支持，如：“我发现你在这段时间里，完成数学练习的时候能够更专注、更迅速了！最近完成数学练习都只用半个小时，而且正确率也提升了！字迹也很工整……”通过这样的方式增加孩子的成功感，增强孩子继续努力的动力。 

3.培养孩子积极的归因方式。

引导孩子在平时成功或者失败的经历中多从可以控制的内部因素归因，例如：努力程度、态度、动机、情绪等。通过积极归因方式的训练，可以帮助孩子从过往的经历中找到持续、稳定的掌控感。例如，在孩子取得学业进步时，不仅要鼓励他，还可以引导他从自身可控制的方面寻找成功的经验——希望取得成功并为此付出了哪些努力，在面对学习时态度如何、状态如何，以及是如何有效地利用了学习及课余的时间等。